Ca dépend de l'age des enfants,mais c'est assez classique:livres,jeux de société,musique,ordinateur...Pour le CNED,ça prend
pas mal de temps mais ça se fait sans trop de problêmes.En fait pour les petits ça se passe tout seul mais ils n'en gardent pas
beaucoup de souvenirs,alors que les ados(en tout cas chez nous)étaient un peu réticents à l'idée d'abandonner leur petit monde
et leurs copains,et ce sont finalement eux qui en gardent les meilleurs souvenirs et sont en tout cas très heureux d'avoir
voyager en bateau.Pour la sécurité,à part des filets tout autour du bateau et l'interdiction de sortir du cockpit la nuit,il n'y a pas
plus de risques que pour traverser la Manche.

Le cours Hattemer semble plus souple que le CNED pour l'envoie des devoirs, donc plus adaptée au nomadisme maritime, mais
plus cher.

Marc

www.hattemer.fr

Bonjour!

Il faut savoir aussi que les cours par correspondance ne sont absolument pas obligatoires : c'est l'instruction qui est obligatoire, et non pas l'école.
L'instruction peut se faire sous de nombreuses formes, et pas seulement en suivant les programmes de l'Education nationale. Après, cela dépend de l'âge
des enfants, il est certain qu'un enfant qui passe une année hors du collège se trouvera largué par la suite, mais dans le primaire?... à voir...
Pour plus d'infos sur les textes de loi : http://www.lesenfantsdabord.org/index.php
Bon voyage à toute la petite famille!

Bonjour,

Tout à fait juste,seule l'instruction est obligatoire.Pour les enfants jusqu'à 10 ou 11 ans on s'en sort très bien sans CNED,mais
pour les plus grands le CNED sert de support pour l'école.On a eu nos 5 enfants en bateau,on connaît donc un peu le
système.Enfin l'éducation nationale n'aime pas trop que l'on se mette complètement hors du système.

Bonjour,

Tout d'abord concernant le CNED, c'est pas mal de travail mais l'avantage c'est qu'au retour le niveau des enfants est
absolument excellent car, à la différence de beaucoup d'écoles, le programme est vu dans sa totalité.
Nous avions dans notre cas 3 enfants de niveau 4ème, CM2 et grande section de maternelle et cela s'est très bien passé avec
comme consigne de base tous les matins de 8h à 12h y compris le dimanche (conseil que nous avaient donnés Annick et Jean
Baptiste de Banik). Toutefois, lorsque nous faisions des excursions à terre à la journée, il n'y avait pas d'école. Il y a donc une
certaine souplesse.
Pour la traversée, des livres, des jeux de société auxquels tout le monde peut jouer en même temps (UNO par exemple), des
lampes frontales (pour les quarts de nuit), lecteur mp3, quelques films sur l'ordinateur pour les jours de grand calme.
Concernant les quarts, nous nous étions organisés de la façon suivante : notre grande (14 ans) prenait de 21h à 23h, je me
chargeais du suivant de 23h à 2h, ma femme de 2h à 5h, moi de nouveau de 5h à 7h, les petits (6 et 11 ans) de 7h à 9h, etc.

Une chose est certaine, les enfants n'ont pas vu le temps passer

Bon voyage.

bonjour

tous les enfants préfèrent aller vagabonder n'importe où plutôt qu'aller à l'école, mais leur futur employeur risque de
moins aimer et choisir quelqu'un de moins atypique dans son cursus

enmener ses enfants dans un parcours qu'il pourront regretter plus tard est une bien lourde responsabilité et peut être bien
un handicap lourd à leur transmettre

il me semble qu'on manque de recul sur les exemples passés pour avoir la certitude que ces voyages de jeunesse ne sont pas
sans conséquences néfastes et el plaisir égoïste des parents peut bien se payer trop cher un jour et qu'un simple principe
de précaution devrait ne pas imposer sa à sa progéniture ( papy et mamy peuvent bien se coller à la tache d'enmener ces
chers petits à l'école pendant quelques mois pendant que leurs parents vont folatrer ailleurs)

j'ai bien conscience d'être à contre courant et pas vraiment politiquement correct , mais c'est juste une opinion comme les
autres

cordialement

jpg,

Quelle drôle d'idée !!! Tous les récits, les témoignages divers ventent l'épanoissement des enfants à bord et l'excellence lors de
la réintégration dans le cursus scolaire traditionnel. Je n'ai jamais reçu de témoignage d'échec. Il en existe peut être ???
Quelqu'un a-t-il eu une expérience négative avec des enfants à bord ?

Marc

bonsoir

tu as parfaitement raison

et j'ai aussi jamais vu une mère de famille trouver que son petit dernier n' est pas très beau et très moyennement
intelligent...

pas étonnant que tout ceux qui sont partis avec leurs enfants disent que tout est très beau et très gentil et c'est beaucoup
plus facile que dire "je me suis planté et j'ai fait une connerie"

d'ailleurs l'unanimité très favorable des réactions est statistiquement bien suspecte

enfin, l'homme est parfois humain.....!

cordialement

Bonjour

jpg écrit:
-------
bonsoir tu as parfaitement raison et j'ai aussi jamais vu une mère de famille trouver que son petit dernier n' est pas très
beau et très moyennement intelligent... pas étonnant que tout ceux qui sont partis avec leurs enfants disent que tout est
très beau et très gentil et c'est beaucoup plus facile que dire "je me suis planté et j'ai fait une connerie" d'ailleurs
l'unanimité très favorable des réactions est statistiquement bien suspecte enfin, l'homme est parfois humain.....!
----

jpg a parfaitement raison: dans le meme genre d'argument, on trouve " si tout le monde dit que les americains sont bien
alles sur la lune, c'est qu'il y a anguille sous roche: ils n'y sont pas allés."

Comme argument ça me paraît un peu court....

Un grand merci a l'initiateur de ce fil: nous espérons pouvoir partir d'ici 3~5 ans, avec (au moins?) un petit de cet âge.

Personnellement, tous les récits/articles que j'ai pu lire (mais il doit y avoir un complot, c'est sûr) m'encourage dans mon
projet. Ils abordent aussi les difficultes/points clés: les copains qu'on doit quitter (au départ ou a l'escale), etc. Plus
difficile certainement de partir avec des adolescents (plus critique pour la scolarité, pour la "crise" qui va avec l'âge).

Et plutôt que de laisser les enfants aux grands-parents pour partir égoistement, l'intérêt de partir en famille n'est-il pas
l'occasion de vivre/suivre/participer au développement des enfants heure par heure, jour après jour? Très loin du
métro-Boulot dodo qui ne permet de vivre en famille que quelques heures par jour.... (sans être aveugle sur les difficultés
que cela représente!)

amicalement

Xavier

Bonjour,

Je n'ai qu'une petite expérience de la navigation hauturière. Mais au cours d'un voyage La Rochelle Les Açores avec mes
enfants (6 et 8 ans) je peux vous garantir qu'ils étaient très heureux, même pendant la traversée de 10 jours. Malgré cela, la
famille et les gens qui ne comprennent pas que l'on puisse passer plusieurs jours en mer sur un bateau sont convaincus que les
enfants ont été malheureux !!!!
Un an après les enfants nous parlent toujours de ce voyage et sont trés decus de savoir que nous irons seulement en Galice cet
été!
Nous côtoyons des gens qui ont navigué avec des enfans 5 ans autour du monde. Lors de leurs retour, ils n'avaient aucuns
retards scolaire (CNED) et ce sont réintegrés sans problemes dans la vie active (parents et enfants).

Johan

Je reprends le message de JPG du 28 juin.
- Vagabonder./Fini le temps de "la guerre des boutons". Vu la pression qu'ils reçoivent (voir message JPG) les enfants veulent
(presque tous ) aller à l'école. Et puis il y a les copains. Ce n'est qu'après avoir gouté les classes à 35 (plus les poux) que
certains changent d'avis.
- leur futur employeur / tous les employeurs ne sont pas bornés. Et puis il y a des emplois où le conformisme ne convient pas. Et
encore: tout le monde ne devient pas un heureux "collaborateur"; il y a des indépendants. Donc:
- choisir / ça suppose qu'on fasse la queue chez un employeur. Ce n'est pas tj le cas.
- cursus / évidemment ,si on n'a pas ses évaluation depuis la petite maternelle...
- resposabilité / mettre ses enfants à l'école "comme tout le monde" est aussi une responsabilité, même si on a peur d'en
prendre.
- ses enfants / ou d'autres enfants que les siens.
- regretter / il n'y a pas deux enfants qui réagissent de la même façon, même des frères ou soeurs, et c'est imprévisible. Alors
regretter quoi? S'il y a manifestement péril, on trouve une solution.
- handicap / se définit par rapport à la "normalité". On tourne en rond.
- recul / il y en a quand même. Une enquète serait intéressante. Cas personnel: notre fils a navigué de 8 à 11 ans. Il est
maintenant très casanier malgré de bons souvenirs de voyage. Des redoublements en secondaire, peu de rendement en
fac,maintenant passionné et brillant en BTS. Nous avons eu à bord pendant un an un copain à lui, extirpé du fond de la classe
de 5ème. Il a relativisé sa rébellion au contact d'autres enfants, compris l'intéret de savoir un peu d'anglais, a "trouvé sa voie"
dans des métier d'aide aux personnes où il est très stable. Autre cas: les enfants des Meffre, un peu connus, sont tous deux de
brillants ingénieurs.
- plaisirs des parents / peut-on rêver une meilleure éducation?
- égoisme / mettre ses enfants à l'école-garderie, est-ce égoisme? paresse? manque d'imagination? peur?carrièrisme parfois?
- principe de précaution / même la médecine préventive a des limites.
Quelques remarques -parfois négatives- sur notre expérience. Nous n'avons pas assez insisté sur les tables de
multiplication, critiquant les répétition interminable 2 fois un, deux, deux fois deux ,etc sur l'air des lampions. Du coup , notre
élève n'a jamais maitrisé ses table et a été trop lent en calcul. Nous n'avions pas compris qu'en grammaire, il faut aussi
apprendre le vocabulaire technique pour préparer le retour dans l'atmosphère. A l'examen d'entrée en 5ème (car nous n'avons
pris le CNED que la première année) il n'a pas su répondre à la question: donner un antonyme du mot grand. De la graine de
délinquant, je vous dis. A propos, un antonyme de grand est : petit. Passionnant, non? Un autre point: les "enfants de bateau"
parlent d'égal à égal avec les adultes; ça ne plait pas toujours...
A suivre si quelqu'un le souhaite. Bonne et longue route.
P.S. Ma femme n'est pas d'accord avec tous lespoints de ce message; elle prendra peut-être la parole. Tu vois, JPG, tout n'est
pas tj aussi carré qu'on l'imagine.

Bonjour,

Depuis que nous sommes partis je n'ai vu ques enfants heureux en voyage. Ils ont l'air "bien dans leurs pompes" (alors
qu'ils sont souvent pieds nus), savent s'amuser seuls à quai ou au mouillage, et, détails intéressants, nous n'en avons
jamais vu avec de la surcharge pondérale...

Les questions, ce sont les parents qui doivent se les poser. Sont-ils capable d'assurer des cours tous les jours à 1, 2, 3
enfants ? La difficulté est pour les parents pas pour les enfants. Je me souviens d'un jeune couple tres sympa qui nous
racontait que dans la brafougne, monsieur était à la barre, leur adorable petite fille de 2 ans, tres à l'aise, babillait et
voulait jouer avec maman, mais voilà maman avait un mal de mer carabiné avec tout ce que vous pouvez imaginer...

Bien cordialement

Sergio de l'Oie Sauvage

En 90 au détour d'un mouillage aux Roques j'ai rencontré un couple sud africain parti depuis 10 ans sur un bateau. Ils avaient
un garçon de 8 ans qui parlait couramment anglais (of course) français et espagnol. Il avait aussi quelques notions de grec. Je
n'avais jamais croisé un enfant de cet age aussi épanoui. Cependant sa mère m'expliquait combien il était difficile d'être à la fois
maman et institutrice à bord. Globalement le résultat m'a paru très bon.

Je reviens à la charge, j'aimerai avoir des témoignages négatifs. Si quelqu'un pense qu'il aurait mieux fait de rester à terre pour
ses enfants, ce serait constructif de savoir pourquoi. De connaître ce qui n'a pas marché. Cela permettrait de ne commettre les
mêmes erreurs.

Marc

Pour nous ,nos deux filles ont appris en même temps que nous en mer du nord et ça n'a pas été toujours une partie de plaisir!
Mais elles ont attrapé le virus.L'une embarquée à l'àge de 3 mois a continué , fait un stage sur "LA FLEUR DE LAMPOL" puis choix
difficile,nous sommes restés terriens.Maintenant, elles aiment toujours autant naviguer mais ont préférer faire des études
normales . Il est bien difficile de revenir dans la société lorsque l'on a choisi de se marginaliser et aussi pour retrouver du travail.
Cela dit, c'est une expérience extremmement enrichissante et la plus grande école de la vie.
Il faut en mesurer les avantages et les risques.C'est un choix selon les tempéraments.
Rester en contact en suivant des cours par correspondance me semble indispensable et cela se fait très facilement.
Cordialement

Pour Coco'n Co qui cherche des témoignages négatifs....

Je pense que pour les ados le grand voyage n'est pas toujours cool. C'est l'âge où l'on se frictionne aux parents, où l'on a des
montées de sève...

Des amis m'expliquaient que quitter une escale où l'ado a enfin trouvé quelqu'un avec qui jouer à papa maman posait
problème...

Bien cordialement

Sergio de l'Oie Sauvage

Oui Sergio,

Je crois me souvenir que dans La Vlimeuse autour du monde, le fille ainée, ado, a eu beaucoup de mal à quitter la dernière
escale en Afrique du sud. C'est aux parents de sentir arriver ce moment où leur enfant commence à tourner en rond dans le
bateau. Il faut y avoir réfléchit avant puis redevenir terrien au bon moment.
Cependant je connais un contre exemple de deux jeunes filles qui ont passé ce cap à bord sans jamais avoir envie de quitter la
vie sur le bateau.

Je cherche toujours des témoignages négatifs avec des enfants de 0 à 15 ans

Marc

J´arrive un peu en retard sur ce thread... j´ai des difficultés de connexion d´où je suis...

JP tu as raison sur le fond dans ta réponse... si je t´ai bien compris !
Les gamins qui ont une vie trop atypique ont ensuite souvent du mal à rentrer dans un un système établi.

Je n´ai qu´un exemple, le mien (je vois d´ici des sourires...) Depuis toute gamine on m´a trimbalé (et je continue de me trimbaler) au 4 coins de la planète, en bato ou pas en bato, mais je
n´ai jamais pu m´adapter aux impératifs d´une scolarité "normale" (ex. j´accumulais les zéros de conduite parceque j´avais
acquis de drôles de notions de "liberté" pas trop reconnues dans les collèges qui m´hébergeaient)... et je suis devenue
allergique à une certaine forme de société par la suite... beh voyons !

Bon... mais j´appartiens à une autre génération ! De mon temps on me regardait comme une extra-terrestre (et on me regarde
encore comme ça bien des fois remarquez... ) parce que j´ arrivais à l´école en cours d´année, par exemple.
Mais il n´y avait pas les supports scolaires ( Cnud vraiment TB!) et les possibilités (transports en autre) qu´offre le monde
d´aujourd´hui.

Bref, la résultante, toute perso qu´elle soit, c´est que je suis heureuse comme je suis et que je ne voudrai en aucun cas
changer ma vie.
Je me dis que si je devais mourir demain je n´aurai rien à regretter...

Je me sens de partout et de nulle part... en tous cas je ne suis pas comme Monsieur ou Madame tout le monde et quand on
est "comme ça" on dérange bien sûr... et on sait me le dire ! C´est là où serait plutôt le problème... !!!

Là est donc une des conséquences de cette jeunesse où mes parents m´ont entraînée hors des des sentiers battus.... et qui
risque d´être celle de vos chérubins s´ils partent "pour de vrai" et longtemps.
Pour 6 mois ou un an, je pense que les conséquences sont réduites à zéro... ou si peu...

Cette vie géniale a donc un prix !
Alors pour vos chers petits, oui, c´est vrai que s´ils le "paient" un jour se sera par... une idadaptation.
Mais à mon avis les gamins qui ont la chance de pouvoir vivre cette forme de "marginalité" seront toujours plus dégourdis que les
autres, plus vifs, plus ouverts, plus spontanés... bref, ils sauront toujours se "demm..brouiller" dans la vie et de par le monde !

Je suis pour un départ avec eux.

Sophie S/Y enomis

Merci Sophie pour ce témoignage personnel. Peux-tu, sans forcément t'allonger sur un divan, développer et dire en quoi et
pourquoi ton adaptation à une vie classique d'enfant sédentaire a posé problème. Je veux dire, quoi dans le voyage aurait pu
être changer pour ne pas forcément en arriver là. Attention je ne te juge pas et tu le sais j'admire ce que tu fais et qui tu es
pour ce que j'en connais.

Marc

Beh y´a rien qui peut être changé hélas !
Je pense que l´espace (pas celui du bato!) mais celui qui se vit en courant après l´horizon... l´oxygène que tu respires dans le
grand large... la liberté que tu attrapes ne serait-ce que parce que tu ne regardes plus ta montre... (qui de toute façon ça ne
sert à rien puisqu´en nav' l´heure change tout le temps !)... ce côté cosmopolite que tu prends forcément en cotoyant les
autres "gens" qui vivent et parlent différemment... bref... la liste est longue... comment tu veux y remédier Marc ???

En enfermant le gamin au fond de la cabine ???

S´il vit intrinséquement tout cela sur plusieurs années... il est obligé d´en avoir des séquelles ! Je mets au défit quiconque de ne
pas se sentir dans un carcan en revenant sur terre !!! Enfin... c´est mon avis ! Ou alors le gosse est un cas...

Sophie

Bonjour
parti en juillet 2005 de marseille avec 3 petits (6mois, 3ans , 5 ans ) nous voila aux antilles avec les memes 2ans plus tard
2 enormes problemes !!!!!!!!!!!!!!
Ils ne veulent pas descendre a terre (nous sommes aux mouillage)
Le dernier etait au cned ,et la se pose le plus gros probleme , nous voudrions bien qu'ils aillent a l'ecole a la prochaine rentree
parce que nous deux on en a plein les bottes de l'ecole ,mais eux (les 2 grds preferent l'ecole avec nous , je precise que la
maman est instit et reprend elle aussi l'ecole a la rentree prochaine ,mais elle en a envie ,elle prefere une classe de 30 c'est
moins dur
Quand a moi , content de les imaginer a l'ecole une seconde et l'inverse la suivante
EN conclusion , naviguer et vivre en permanence avecs ses monstres c'est tres tres DUR pour les parents surtout pour ceux
commes nous qui ne pensent qu' a eux . D'ailleurs tout bien reflechie , 2 solutions nous paraissent satisfaisantes pour nous 2
1 les abandonner sur un quai (cruel mais rapide )
2Les abandonner chez leur grds parents , mais nous ne sommes sommes pas sur que les grds parents resistent , si c'est pour
se retrouver avec des enfants a elever et des parents a soigner adieu la voile et vive la galere
je passe la parole a titou (7 ans )
je prefere continuer a fair lécole sur le bateau

tijulou @yahoo.fr

A mon avis ce point de vue est erroné, sauf si le patron en question a une vue étriquée de sa propre vie. Embaucher des gens
qui ont été confrontés trés tôt à des responsabilités, surtout en mer, c'est s'assurer de recruter des employés vite adaptables,
donc vite performants. En plus, avoir chaque jour de sa vie de patron des employés qui n'ont comme histoires et vécus que les
événements qui se sont produits à l'ombre de leur clocher est plutôt désespérant et dénote un profond manque de curiosité vis
à vis du monde dans lequel nous vivons. N'oubliez pas que la mer reste un domaine privilégié pour l'organisation de stage de
managing et de performances commerciales. Pourquoi? Tout smplement parce qu'un employer performant est un employer qui
doit pouvoir répondre vite à bien à toutes sortes de difficultés. Qu'y a t-il de plus proche de l'entreprise que le bateau?
L'entreprise n'est-elle pas l'embarcation á bord de laquelle se trouve embarqué le staf. Sur un bateau il ya un skipper.
L'équipage jeune ou moins jeune doit se conformer á ses ordres. Dans l'entreprise il y a un patron et les employés doivent se
conformer à ces prérogatives. Etre dans une entreprise c'est être dans le même bateau... et chaque employé doit ramer dans le
même sens pour le faire avancer. Rien de pire que le stéréotype formé à coups de métro boulot dodo. Croyez-en ma petite
expérience...

http://renaudh.i-clic.net